戴老师拥有20年的企业管理培训和人才发展经验、拥有多家企业大学建设与领导力培养经验，先后于华润集团香港总部（世界500强企业中排名前80名）、佳兆业集团（香港上市公司）、华南城集团（香港上市集团）、汇洁集团（上市公司）等知名企业集团担任培训负责人，有着丰富的培养企业讲师团队经验，累计培养讲师近60000名。
70% 实操主导，多元体验式沉浸学习——以 “实操落地” 为核心，采用分组竞争、现场实操演练、案例分析、头脑风暴等多元体验式形式，将理论知识转化为可直接复用的实操技能 通俗引导 + 手把手带教，确保技能吃透——坚持 “30% 理论 + 通俗化讲解” 原则，用直白易懂的语言拆解复杂知识点，降低学习门槛
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决策陷阱部分 卓越的决策过程 陷阱1. 贸然投入 框架的力量 陷阱2. 框架的盲点 赢的框架 陷阱3. 缺乏框架的控制 了解你所不知道的事 陷阱4. 在你的判断上过度自信 改善你的情报收集工作 陷阱5. 短视的抄小路 做选择
1、了解结构化思维的起源和发展 2、学习记住结构化表达的模型 3、理解一切的行动都是为目的服务的 4、学会如何制作一个主题的题目 5、理解并灵活运用金字塔原理 6、学习纵向结构化的使用 7、学习横向结构化的使用 8、建立起逻辑化表达的意识并学会逻辑的基本原理
企业很希望内部培训成为企业员工的精神大餐，但往往培训做着做着就成了“抓壮丁”了，为什么多数员工不愿意听我们内部讲师的课程？难道真的只有“外来的和尚好念经”吗？如何打破压在我们企业内部讲师心头的“咒语”？
企业课程设计师训练 一名内训师拥有讲课的能力足够了吗？ 一名内训师拥有生动演绎的能力足够了吗？ 一名内训师可以讲授自己所做的专业与技能足够了吗？ 培训课程研发在中国培训界还是一个新兴的话题，因此大多数培训公司与培训师所提供的培训内容都由看上去完整的理论体系构成，从编写课件出发，告诉学员应该做需求调研分析、目标分析规划、教案编写等，但却没有教学员怎么做这些事情，只讲方法论不讲实操，把大量的时间花在文
团队成员之间协作出现障碍，团队懈怠、没积极性，消极被动； 团队成员惰性强，满足于现状，缺乏动力与进取精神，不愿意改变和突破； 团队成长速度迟缓，跟不上企业发展的步伐，思想上缺乏危机意识； 团队缺乏执行力，公司的目标、念和方法在工作中很难落地； 团队成员缺乏责任感与开拓精神，遇到问题总是习惯找借口推卸责任； 团队成员认为，工作就是为了交换工资，多给多干，少给少干；
为提高我行金融业务团队培训工作水平，加快人才梯队建设，更好的实现优秀员工的工作经验及业务技能在员工队伍中广泛推广，促进个金条线培训管理体系的完善和提升，自建支行行长、理财经理及网点人员营销培训体系，打造内部培训能力。特根据培训计划，制定此培训项目建议书。
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